今年から、ピアノの蓋を開けて練習するようにしている、暮れに調律師さんから『指に負担をかけないですよ…』と教えてもらい、、レッスンもその方が絶対！良いはず！と。
今日、5歳のRくんに、今日はピアノの中を探検！と、全開したピアノの中を椅子の上に立たせて、のぞかせたり弦をはじいたり、手で弦を押さえて、私が打鍵し手に振動を感じてもらったり、、、また、私がペダルを踏んだ状態で、のぞかせ、そこで『わっ！』と 声をださせたり、、、と。まるで、地下室にいるように響く。小さな子にのぞかせると、小さいのですっぽりと身体がピアノの中に入ってしまう。彼は、いろいろな声を出したり手を叩いたり、目をキラキラさせて夢中に、ピアノの中に入ってしまい、嬉しそうに探検していた。途中、私が低い弦をはじいたり、ちょっと音を出し地下室っぽく雰囲気出し弾いたら、『…先生！こわいよ、こっちに来てー！』と、、、。でも『じゃあ、おしまい。』って、彼を椅子から降ろそうとしたら、『…エーッ！もう？おわりー？やだよー！、だって、もっと、ぼく、ピアノとお話ししていたいよー！』と。
『また今度もやりたい！』とリクエストがきた。
ピアノという楽器は、子供にとって巨大な怪物だと思う。でも、いろいろな角度から、触れ合うと、いつしかなんとも頼れる話し相手になる…
Ｒくん、もう仲良しになった様子！よかったぁー！(v^-゜)
今日、5歳のRくんに、今日はピアノの中を探検！と、全開したピアノの中を椅子の上に立たせて、のぞかせたり弦をはじいたり、手で弦を押さえて、私が打鍵し手に振動を感じてもらったり、、、また、私がペダルを踏んだ状態で、のぞかせ、そこで『わっ！』と 声をださせたり、、、と。まるで、地下室にいるように響く。小さな子にのぞかせると、小さいのですっぽりと身体がピアノの中に入ってしまう。彼は、いろいろな声を出したり手を叩いたり、目をキラキラさせて夢中に、ピアノの中に入ってしまい、嬉しそうに探検していた。途中、私が低い弦をはじいたり、ちょっと音を出し地下室っぽく雰囲気出し弾いたら、『…先生！こわいよ、こっちに来てー！』と、、、。でも『じゃあ、おしまい。』って、彼を椅子から降ろそうとしたら、『…エーッ！もう？おわりー？やだよー！、だって、もっと、ぼく、ピアノとお話ししていたいよー！』と。
『また今度もやりたい！』とリクエストがきた。
ピアノという楽器は、子供にとって巨大な怪物だと思う。でも、いろいろな角度から、触れ合うと、いつしかなんとも頼れる話し相手になる…
Ｒくん、もう仲良しになった様子！よかったぁー！(v^-゜)
